MA-LA 14.3 Ansätze und Methoden der Sprachtherapie - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart	Seminar	Langtext
Veranstaltungsnummer	561403	Kurztext	MA-LA 14.3
Semester	SoSe 2026	SWS	2
Erwartete Teilnehmer/-innen	30	Max. Teilnehmer/-innen
Rhythmus	jedes Semester	Belegung	Belegpflicht
LV-Kennung (Lehrevaluation)	165715	Kurz-URL	https://klips.rptu.de/v/165715
Hyperlink		Durchführungsart	Digital
Sprache	deutsch
Belegungsfristen	1. Belegphase 16.03.2026 - 29.03.2026 Einrichtung : RPTU Kaiserslautern-Landau
	Abmeldephase 16.03.2026 - 17.05.2026 derzeit aktiv !!! ACHTUNG - Nur für Abmeldung !!! Einrichtung : RPTU Kaiserslautern-Landau
	3. Belegphase 17.04.2026 - 01.05.2026 Einrichtung : RPTU Kaiserslautern-Landau

Termine Gruppe: [unbenannt]
	Tag	Zeit	Rhythmus	Termin	Prüfungs- termin	Raum	Gebäude / Karte	Campus	Lehrperson	Sprache	Bemerkung	fällt aus am	Max. Teilnehmer/-innen
	Do.	16:00 bis 18:00	woch	16.04.2026 bis 16.07.2026					Kracht

Gruppe [unbenannt]:

vormerken

Zugeordnete Person
Zugeordnete Person	Zuständigkeit
Kracht, Annette , Prof. Dr.	verantwortlich

Studiengänge
Abschluss	Studiengang	Semester	Prüfungsversion	Studienphase
M.Ed. Förderschule	M.Ed. FöS Sonderpädagogische Förderung LD (20222)	8 - 8	20222
M.Ed. Förderschule	M.Ed. FöS Sonderpädagogische Förderung LD (20162)	8 - 8	20162

Prüfungen / Module
PrüfungsNr	ModulKz	Prüfung / Modul	ECTS	PO-Version	Standort	Prüfung für Studiengänge
231403	SOP-M1403	Ansätze und Methoden der Sprachtherapie (gültig ab: 01.04.2016)	2	0	LD	M.Ed. Förderschule Sonderpäd. Förderung (20162)

Zuordnung zu Einrichtungen
Arbeitsbereich II
Institut für Sonderpädagogik Institutsebene

Inhalt
Kommentar	Die Veranstaltung ist nicht geöffnet für den Freien Workload
Bemerkung

Strukturbaum

Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis SoSe 2026 gefunden:

Vorlesungsverzeichnis

Landau

Fachbereich: Erziehungswissenschaften

Institut für Sonderpädagogik

Masterstudiengang Lehramt an Förderschulen

Schwerpunkte sonderpädagogischer Förderung

Förderschwerpunkt Sprache

Modul 14 Diagnostik und Förderkonzepte - - - 1