MA BPE 3.1 Forschungsfelder und Forschungsmethodologie - Einzelansicht

Dieses Seminar konzentriert sich auf die eigenständige Durchführung eines Forschungsprojekts, das als potenzielle Grundlage für Ihre Masterarbeit dienen kann. Bringen Sie gerne zu Beginn des Seminars eine Forschungsidee mit, die im Verlauf weiterentwickelt und umgesetzt wird.

Das Hauptaugenmerk liegt auf der Umsetzung eines eigenen Forschungsprojekts auf der Grundlage einer Vermittlung eines fundierten Verständnisses für empirische Forschungsarbeiten und spezifische Forschungsmethoden. Dabei wird das Prinzip des "learning by doing" angewendet. Sie werden in Forschungswerkstätten zusammenkommen, um sich gegenseitig zu unterstützen, Ideen auszutauschen und sich beratend zur Seite zu stehen. In jeder Veranstaltung soll ein Schwerpunktprojekt diskutiert werden. Es kann sich eine vertiefte Beratung anschließen, z. B. über die Aktualität des Themas, Fragestellungen und Hypothesen, Einordnung in die aktuelle Theoriediskussion, Relevanz für die Forschung, methodischen Herangehensweisen und ihre Probleme, Transfer in die Praxis, intendierten Veränderungen und Entwicklungen und weiterführende Problem- und Fragestellungen.

Studierende werden ermutigt, das Seminar zu einem Zeitpunkt im Studienverlauf zu wählen, der ihnen ermöglicht, sich intensiv mit eigenständiger Forschungsarbeit auseinanderzusetzen. Diese Arbeit kann auch als empirische Grundlage für die Masterarbeit dienen.

Berger, P. L. & Luckmann, Th. (1972). Die gesellschaftliche Konstruktion der Wirklichkeit. Eine Theorie der Wissenssoziologie (3. Auflage). Frankfurt am Main: Fischer.

Bortz, J. & Schuster, Ch. (2010). Statistik für Human- und Sozialwissenschaftler (7. Auflage). Berlin und Heidelberg: Springer.

Flick, U. (2007). Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung (5. Auflage). Reinbek: Rowohlt.

Lamnek, S. (2010). Qualitative Sozialforschung (5. überarbeitete Auflage). München, Weinheim: Beltz.

Mummendey, H.-D. (1995). Die Fragebogen-Methode (2., korrigierte Auflage). Göttingen: Hogrefe.

Strauss, A. L. (2004). Methodologische Grundlagen der Grounded Theory. In J. Strübing & B. Schnettler (Hrsg.), Methodologie interpretativer Sozialforschung. Klassische Grundlagentexte (S. 427-452). München UTB.

Eine umfangreiche Literaturliste gibt es in der Veranstaltung.

FB5:

• Master: „Erziehungswissenschaft“ Teilstudiengang „Betriebspädagogik/Personalentwicklung“  (2 SWS, 2 LP)