| Lerninhalte |
Sie lernen theoretische Grundlagen der Personalführung, verschiedene Führungskonzepte und Instrumente der Führung kennen. Wir gehen der Frage nach, wodurch sich gute Führung auszeichnet und inwieweit diese lern- bzw. entwickelbar ist. Durch wirtschaftliche und gesellschaftliche Veränderungen stehen Führungskräfte heute vor neuen Anforderungen. Aktuelle Trends der Führungskräfteentwicklung sollen deshalb ebenso thematisiert werden wie bewährte Konzepte. |
| Literatur |
Blessin, B. & Wick, A. (2014). Führen und Führen lassen. UVK Verlagsgesellschaft.
Kauffeld, S., Ianiro-Dahm, P. M., & Sauer, N. C. (2019). Führung. In S. Kauffeld (Hrsg.), Arbeits-, Organisations- und Personalpsychologie für Bachelor (S. 105–138). Springer.
Pfister, A., & Neumann, U. (2019). Führungstheorien. In E. Lippmann, A. Pfister & U. Jörg (Hrsg.), Handbuch Angewandte Psychologie für Führungskräfte. Führungskompetenz und Führungswissen (S. 39–73). Springer Berlin Heidelberg.
Rosenstiel, L., Regnet, E. & Domsch, M. E. (2020). Führung von Mitarbeitern: Handbuch für erfolgreiches Personalmanagement. Schäffer-Poeschel. |
Leistungsnachweis
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Leistungspunkte können durch folgende Studienleistungen erworben werden
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Erarbeitung und Präsentation eines Sitzungsinhalts
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Einzel- oer Partnerarbeit |
1 LP |
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Erstellung eines Podcasts / Lernvideos
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8 - 10 Min. |
1 LP |
Weitere Informationen erhalten Sie in der Veranstaltung
Für Studierende der Erziehungswissenschaft nach der neuen PO 2025 entfällt das Sammeln der Leistungspunkte über den Laufzettel.
Abgesehen von einer regelmäßigen und aktiven Teilnahme, bedarf es einer Studienleistung in Form von
| Bearbeitung und Abgabe eines Arbeitsauftrags |
Einzel- oder Partnerarbeit
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| Erarbeitung und Präsentation eines Sitzungsinhalts |
Einzel- oder Partnerarbeit
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um die Modulveranstaltung als teilgenommen abzuschließen. |
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