BA BPE 4.1 Didaktik und Methodik - Einzelansicht

Ziel

Sie können Lehr- und Lernprozesse didaktisch und methodisch gestalten.

Inhalt

Lehr- und Lernprozesse sind Gegenstand von Personal- und Organisationsentwicklungsprozessen. Sie werden zur Qualifizierung und Entwicklung von Mitarbeitern und Teams in Organisationen eingesetzt. Folgende Inhalte in der Veranstaltung behandelt: Didaktische Theorien und Modelle, Didaktische Entscheidungen, Lehrmethoden, Gruppendynamische Prozesse, Anforderungen an die Learning Professionals.

Methode

Wir arbeiten mit theoretischen Inputs und praktischen Übungen.

Einführende Literatur

Götz, K. & Häfner, P. (2010). Didaktische Organisation von Lehr- und Lernprozessen. Ein Lehrbuch für Schule und Erwachsenenbildung. Augsburg: ZIEL. 

Terhart, E. (2009). Didaktik. Eine Einführung. Stuttgart: Reclam.

Kießling – Sonntag, J. (2003). Handbuch Trainings- und Seminarpraxis. Berlin: Cornelsen.

Lipp, U. & Will, H. (2001). Das große Workshop - Buch. Konzeption, Inszenierung und Moderation von Klausuren und Seminaren. Weinheim: Beltz.

Quilling, E. & Nicolini, H. J. (2007). Erfolgreiche Seminargestaltung. Strategien und Methoden der Erwachsenenbildung.  Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Weinheim: Beltz.

Weidemann, B. (2006). Handbuch Active Training. 

Eine umfangreiche Literaturliste gibt es in der Veranstaltung.

Teilnahmebedingungen

Regelmäßige Teilnahme und aktive Beteiligung wird erwartet. Das gilt auch für die digitalen Wochen. Es können ein bis zwei Studienleistungspunkte erworben werden. Mögliche Themen und Konditionen werden in der ersten Sitzung vorgestellt.

Eine Liste mit möglichen Themen und weiter Informationen zur Organisation des Seminars finden Sie im OLAT-Kurs.

zusätzliche Leistungspunkte können durch folgende Studienleistungen erworben werden

Themenvergabe und weitere Informationen erhalten Sie in der Veranstaltung

Für Studierende der Erziehungswissenschaft nach der neuen PO 2025 entfällt das Sammeln der Leistungspunkte über den Laufzettel.

Abgesehen von einer regelmäßigen und aktiven Teilnahme, bedarf es einer Studienleistung in Form von 

um die Modulveranstaltung als teilgenommen abzuschließen.

FB5 Pädagogik:

• Bachelor: „Erziehungswissenschaft“ Teilstudiengang „Betriebspädagogik/Personalentwicklung“ (2 SWS, 2 LP)
• Zwei-Fach-Bachelor:  Teilstudiengang „Betriebspädagogik/Personalentwicklung“ (2 SWS, 2 LP)

FB 8 Psychologie:

• nichtpsychologisches Nebenfach Bachelor oder Master