3.1/2, 6.3 (2FBA), 7.1/2/3 (2FBA), 10.1/2, 14.1/2, 16.1/2, 17.1/2: Making of Pfalz: Katalog- u. Ausstellungsproduktion - Einzelansicht

Dritter und abschließender Teil des im Sommersemester 2024 begonnenen Projektseminars: Umsetzung der Ausstellungen in Kaiserslautern und Speyer, Redaktion der Begleitpublikation.

Bei der Lehrveranstaltung handelt es sich um ein transdisziplinär angelegtes Forschungs- und Projektseminar, dessen Ziel es ist, die Geschichte und Konstruktion der Region ‚Pfalz‘ im Kontext der Nationalstaatsentwicklung zu erforschen. Ergebnis der über drei Semester laufenden Lehrveranstaltung ist eine gemeinsam mit den Studierenden entwickelte Ausstellungsreihe, die ab dem Sommersemester 2025 an verschiedenen Orten (Kaiserslautern, Landau und Speyer) stattfindet. 

Die Studierenden werden dazu befähigt, sich intensiv mit der Pfalz auseinanderzusetzen und die Geschichte und Kultur der Region kritisch zu reflektieren. Erreicht wird dies durch die Wissensvermittlung in Form von Lektüren und Diskussionen. Was in Teil I durch die Übung vor Originalen in verschiedenen Institutionen und die Exkursion zu historischen Orten erfolgte, wird in Teil II vertieft, u. a. im Rahmen von Besuchen am Institut für Pfälzische Geschichte und Volkskunde in Kaiserslautern sowie in der Pfalzbibliothek.

Die Semesterarbeit läuft auf die Ausstellung in der Pfalzbibliothek sowie begleitend die Katalogproduktion zu. Die auf die Konzeption der Ausstellung hin fokussierte Projektarbeit befähigt zum Erwerb praxisrelevanter Erfahrungen in den Bereichen Ausstellungskonzeption, -organisation und -gestaltung, Kulturmanagement und Öffentlichkeitsarbeit. Die Ausstellung wird am 12.7. eröffnet.

Applegate, Celia: Zwischen Heimat und Nation. Die pfälzische Identität im 19. und 20. Jahrhundert (zuerst engl. 1990), Kaiserslautern 2007.

Carqué, Bernd: Wasgauburgen im Bild. Friedrich Jakob Peipers und die Bahnbrecher der künstlerischen Aneignung im frühen 19. Jahrhundert, Annweiler 2022.

Teilnahme am Seminar im SoSe 2024

Neu-Einsteiger:innen müssen die Lektüre grundlegender Texte in Form eines Essays nachweisen. Infos dazu folgen in der ersten Sitzung.