Im Kurs werden theoretische Konstrukte und Methoden der Gesundheitsforschung (speziell bei Lehrkräften) betrachtet. Im praktischen Teil werden Strategien zur Prävention und Gesundheitsförderung erarbeitet und aktiv erprobt. Zusätzlich werden Impulse zur Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen erarbeitet.
Sollten Plätze frei sein, kann das Seminar auch im Rahmen der Eigenen Schwerpunktsetzung belegt werden.
Die Teilnahme am Seminar setzt die Bereitschaft voraus, sich aktiv einzubringen und auf verschiedene Übungen (Achtsamkeitsübungen, Meditationen, ...) einzulassen, sowie sich mit anderen Seminarteilnehmenden auszutauschen. Ebenfalls wird eine offene Grundhaltung gegenüber gesundheitspräventiven Maßnahmen generell erwartet.
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