BA-LA 1.2 Handlungsformen und Aufgabenfelder sonderpädagogischer Förderung - Einzelansicht

Die Studierenden

• kennen unterschiedliche Institutions- und Organisationsformen des sonderpädagogischen Unterstützungssystems, einschließlich ihrer rechtlichen und finanziellen Rahmenbedingungen. Sie reflektieren lebenslauf- und lebensortbezogene Handlungs- und Aufgabenfelder vor dem Hintergrund sonderpädagogischer Handlungsprinzipien und Zielperspektiven (z.B. Selbstbestimmung, Inklusion);

Exklusive und inklusive lebenslauf- und lebensortbezogene Handlungs- und Aufgabenfelder