MA BPE 2.3 Organisationstheorien, -kultur, -veränderung und -beratung - Einzelansicht

Lerninhalte

Die konzeptionelle Grundlage in unserem Seminar sind die verschiedenen Theorien zur Beschreibung, Erklärung und zur Veränderung von Organisationen. Soziale Systeme sind gegen Veränderungen sehr resistent. In der Regel ist die Energie, die in die Stabilisierung des Systems gesteckt wird höher als die Veränderungsenergie. Dies kann in zunehmend komplexeren und unberechenbareren Umfeldbedingungen für das System gefährlich, wenn nicht gar existenzbedrohend werden. Es ist schon ein Fortschritt, wenn Systeme ihre entwicklungshemmenden Muster überhaupt erkennen. Ob sie dies aber auch verändern wollen, ist völlig offen. Spätestens hier setzt die Organisationsberatung an. Es müssen Hypothesen über das System gebildet werden und im Anschluss müssen Möglichkeit für Veränderung, nämlich „Handlungsoptionen“ (nicht unbedingt Lösungen) angeboten werden.

Wir werden uns mit Begriffen auseinandersetzen, die für das organisationstheoretische Denken zentral sind. Diese Begriffe sind unter anderem: Wirklichkeit, Intervention, Konstruktion, Selbstreferentialität. vernetztes Denken, Evolution, Chaos, Postmoderne und Autopoiesis. Das Seminar soll Richtungen und Wege zeigen, wie die organisationale Wirklichkeit einen reflektierten Zugang erfahren kann und welche Auswirkungen diese Fokusveränderung auf die Wahrnehmung und die Veränderung der „Organisations-Welt“ haben kann. 

Einführende und prüfungsrelevante Literatur

Fatzer, G. (1993). Organisationsentwicklung für die Zukunft. Ein Handbuch. Bergisch Gladbach: Edition Humanistische Psychologie.

Götz, K. (Hrsg.). (1998). Theoretische Zumutungen. Vom Nutzen der systemischen Theorie für die Managementpraxis (2. durchgesehene Auflage). Heidelberg: Carl-Auer-Systeme.

Schein, E. H. (2003). Prozessberatung für die Organisation der Zukunft. Der Aufbau einer helfenden Beziehung (2. Auflage). Bergisch Gladbach: Edition Humanistische Psychologie.

Senge, P. (2006). Die fünfte Disziplin (10. Auflage). Stuttgart: Klett-Cotta.

Wimmer, R. (1992). Organisationsberatung. Neue Wege und Konzepte. Wiesbaden: Gabler.

Bemerkung/Prüfungen

Schriftliche Ausarbeitungen: Abgabefrist für die Ausarbeitungen: WS 31.3. und SS 30.9. und keinen Tag später!

Modulprüfung: Gemeinsame Prüfung der Module 1 und 2 in mündlicher Form (30 Minuten).

Regelmäßige Anwesenheit und aktive Mitarbeit werden erwartet. 

zusätzliche Leistungspunkte können durch folgende Studienleistungen erworben werden

Weitere Informatinen erhalten Sie in der Veranstaltung

Für Studierende der Erziehungswissenschaft nach der neuen PO 2025 entfällt das Sammeln der Leistungspunkte über den Laufzettel.

Abgesehen von einer regelmäßigen und aktiven Teilnahme, bedarf es einer Studienleistung in Form von 

um die Modulveranstaltung als teilgenommen abzuschließen.

Zielgruppen

FB5 Pädagogik:

• · Master: „Erziehungswissenschaft“ Teilstudiengang „Betriebspädagogik/Personalentwicklung“ (2 SWS, 1-2 LP)

FB8 Psychologie:

• · Master: nichtpsychologisches Wahlpflichtfach „Human Resource Management“ (2 SWS, 4 LP)
• · Freier Workload = 2 LP