Das Seminar verbindet Kreativitätstheorien mit einer projektorientierten Entwicklung und Erprobung eigener Unterrichtskonzepte. In einem Portfolio analysieren wir bestehende Unterrichtsbeispiele und entwickeln ein eigenes Modell zur Kreativitätsförderung im Kunstunterricht. Wir analysieren zusätzlich zentrale kunstpädagogische Positionen zur Kreativitätsförderung, reflektieren psychologische, erziehungswissenschaftliche und bildungstheoretische Bezugswissenschaften. Wir entwickeln als Einzel- oder Gruppenarbeit (je nach Gruppengröße) ein theoriegeleitetes Modell zur Kreativitätsförderung im Kunstunterricht und erproben eigene kreative Unterrichtsideen, dabei dokumentieren und reflektieren wir unsere Entwicklungsprozesse in einem Portfolio. Das Portfolio ist das zentrale Arbeitsinstrument des Seminars und wird in der ersten Stunde gestaltet. Es dient als künstlerisches Arbeitsbuch sowie Reflexions- und Dokumentationsinstrument. Eigene Ideen werden darin entworfen, erprobt und reflektiert. Das Seminar wird sowohl als 13.2 als auch als 13.3 (im Master Realschule+ als 9.1 sowie 9.2) angeboten. Es kann nur ein Modulteil belegt werden, eine gleichzeitige Belegung/ Anrechnung ist nicht möglich. Wichtiger Hinweis: Wir beginnen pünktlich um volle Stunde, da dies ein Blockseminar ist. Ausreichend Pausenzeiten sind eingeplant. Wir sind auf der Atelierebene. |
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